¿Cuáles son las diferentes teorías de la autoestima?

Las teorías de la autoestima generalmente se enfocan en determinar qué cosas mensurables impactan o configuran las ideas de una persona acerca del valor individual de uno mismo. Algunos enfoques afirman que la autoestima es un producto directo de la educación de una persona, particularmente durante los años de la adolescencia, mientras que otros tratan de identificar cómo la autoestima afecta las relaciones y cómo puede predecir resultados posteriores en situaciones interpersonales. La escala de autoestima de Rosenberg (RSES), desarrollada en los años sesenta, es una de las rúbricas formalizadas más populares y nos basamos en suposiciones de que la autoestima es un resultado directo de varias experiencias sociales y personales, incluyendo pero no limitado a raza, Antecedentes socioeconómicos y antecedentes familiares. La mayoría de las otras teorías son menos formalizadas, pero todavía intentan hacer más o menos lo mismo: a saber, averiguar de dónde proviene la autoestima y qué lo afecta. Algunos son puramente establecidos como un medio de comprensión, pero otros están diseñados como un medio para ayudar a las personas a superar los patrones negativos y la auto-degradación, ayudándoles a darse cuenta de donde proviene su baja autoestima.

La autoestima generalmente se entiende como el sentido general de una persona de su propio valor personal, y generalmente se piensa que forma tanto cómo una persona se ve a sí mismo específicamente, así como la forma en que él o ella conceptualiza un lugar más amplio en la sociedad y la Mundo en general. Los términos “autoestima”, “autoestima”, “auto-integridad” y otras variaciones se usan comúnmente de forma intercambiable con “autoestima” en este contexto. Tomar riesgos en sus carreras y relaciones personales, y con frecuencia también se relaciona con la felicidad general y contentedness con la vida.Hay muchas ideas en competencia acerca de cómo las personas desarrollan estos sentimientos, sin embargo, así como lo que se puede hacer para cambiar eficazmente. Que la autoestima “alta” o “positiva” es importante, pero cómo y por qué ciertas personas llegan allí mientras que otras no lo hacen es un tema de intenso debate.

La comunidad de investigación psicológica está constantemente trabajando hacia los avances en el campo, por lo que algunas teorías de la autoestima se han vuelto arcaicas en la literatura moderna. Una definición más evolucionada de autoestima y confianza en sí mismo es que la autoestima proviene de ser mental y emocionalmente capaz de manejar nuevas situaciones, incluso cuando el resultado es desconocido.

La escala de autoestima de Rosenberg (RSES) es una de las herramientas más utilizadas cuando se trata de evaluar el nivel de autoestima de una persona. Se presenta como un cuestionario con 10 preguntas de opción múltiple y se puede utilizar como un indicador crudo de cómo se siente una persona sobre sí mismo. La rúbrica fue diseñada por el psicólogo estadounidense Morris Rosenberg y se basa en gran parte en las propias teorías académicas de autoestima de Rosenberg: que es a la vez un resultado de fuerzas sociales y una variable que puede cambiar en base a rasgos subjetivos.

Hay varias otras teorías amplias en juego en la literatura, aunque pocos tienen sus propias pruebas u otros parámetros de uso definidos. Muchos psicólogos consideran la autoestima como una característica duradera, por ejemplo. Esto significa básicamente que es un estado generalmente estático, sin embargo a corto plazo podría ser. Según esta teoría, varios factores pueden desempeñar papeles en la autoestima momentánea de una persona, y la autoimagen general puede evolucionar a medida que las perspectivas o las características de una persona cambian.

Otros psicólogos creen que la autoestima es más basada en la competencia y viene de ser capaz de hacer frente a los desafíos de la vida y considerarse a sí mismo el valor de ser feliz. En esta enseñanza, la gente realmente no puede controlar la autoestima básica que comienzan con más de lo que pueden controlar sus habilidades naturales en cosas como la matemática o la gramática, con el tiempo y la formación, sin embargo, la mayoría puede superar los obstáculos y empezar a ver a sí mismos En una luz más que vale la pena.

Otra enseñanza popular sostiene que la capacidad de desarrollar una imagen sana y positiva de sí mismo y de los demás es intrínsecamente humana. Los estudiosos de esta escuela de pensamiento comúnmente sugieren que todos los seres humanos nacen con una autoestima basal que está en un nivel naturalmente alto. Sin embargo, la cantidad de personas que poseen una baja autoestima, sin embargo, apoya la evidencia de que, si esta teoría es correcta, algo debe ir mal durante el desarrollo para causar un deterioro en cómo se piensa acerca de uno mismo, o que los acontecimientos traumáticos En la primera infancia puede “volver a conectar” a una persona durante la etapa de desarrollo.

Al igual que hay teorías contradictorias de donde proviene la autoestima y cómo se origina, las razones por las que disminuye la autoestima de una persona también son objeto de debate. La mayoría de los profesionales de la psicología están de acuerdo en que hay tres fuentes principales de auto-degradación: el auto-castigo por romper profundamente los valores inculcados, las influencias negativas externas y una falta de compasión por los demás. Sin embargo, la forma en que estos factores influyen en las relaciones y en la vida en general es altamente subjetiva. Al igual que la autoestima en sí, muchos de los detalles dependen de la comprensión psicológica individual más que fija.